职教动态

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2017-05-02 高职需要“一专多能型”教师近年来，关于大学学术与教学“两张皮”的争议颇多。不但普通本科高校（尤其是名校）莫衷一是，以培养技能人才为己任的高职院校亦复如此。作为高职院校，培养高质量的技能人才既要有适当的理论教育，更要有校企一体化的专业实践。此外，教..
2017-04-10 新发展理念：高职与产业同频共振的“金钥匙”（凭栏处）与区域经济发展关系密切的高等职业技术教育，在人力、技术等创新要素上具有先天优势，在助升产业竞争力中具有独特作用。站在时代的风口，高职教育怎样才能更加积极地融入国家战略格局中，实现与产业的同步发展、同频共振？“创新、协调、..
2017-02-14 高职人才培养的尺子在哪里 2017年的钟声已经敲响，大学毕业生的求职季又到了。经过了两轮评估、示范（骨干）院校建设后的高职毕业生是否能得到用人单位的认可、找到理想的工作呢？虽然每年公布的高职院校毕业生的就业率让人欣喜，但就业质量却不乐观。追本溯源..
2016-12-08 高职创新发展不要把升学当目标 “其他任何一个国家的高职教育与我国的高等职业教育都不一样，我国给世界高等教育提供了一个发展高等职业教育的中国方案。”11月25日，教育部职成司高职发展处处长林宇在西安举行的全国高等职业技术教育研究会全体理事工作会议暨20..
2016-12-06 高职教学督导 “利器”如何更利高职教育质量如何提升，始终是高职院校关注的大问题，其中，加强教学督导无疑是学校教学治理的“利器”而受到重视。但在实践过程中，督导体制不健全、职能定位不清晰、评价标准不规范等问题，仍然困扰着不少高职院校的教学督导工作。要发..
2016-11-22 高职可持续发展要走出两个“误区” 近年来，高职教育通过工学结合人才培养模式改革和办学体制机制改革，不仅凸显了自身特色，也带动了中职教育的改革与发展，而且在整个应用性高等教育中形成了“鲶鱼效应”。但与此同时，高职教育在整体上还存在着培养目标模糊、培养方法单..
2016-11-14 提升高等职业教学质量需用绩效管理来“武装” 教学质量是学校办学的核心，决定着人才培养的质量，因此，加强教学质量保障体系建设是提高教学质量的关键。当前，高职教育正以其独特的发展和服务获得了社会关注，但从总体上看，还不能完全适应社会经济发展需要，质量有待提高，部分高..
2016-10-24 高职院校专业建设要突出问题导向提升专业建设水平”是教育部《高等职业教育创新发展行动计划》的首要任务。然而，笔者在高职院校调研时发现，一些学校表面上看似专业建设如火如荼，实际上只是原地空转、没有实效。因此，如何精准发力，提高专业建设的针对性和实效性，应..
2016-09-19 职业教育开创了中国企业集群式‘走出去’模式职业教育协同行业企业“走出去”意义重大　　当前，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，中央提出要实施供给侧结构性改革。扩大对外开放，推进“一带一路”建设和国际产能合作，是中央统筹国际国内两个大局，积极应对形势变化的重..
2016-05-25 创新创业教育高职亟须实现十大转变培养应用型人才的高职院校，需要以创新创业教育为切入点，在人才培养的顶层设计上进行破题。而坚持问题导向，把握教育规律，补齐培养短板，高职院校亟须在十个方面进行转变，全面推动创新创业教育的转型升级。理念上，从“训技能”转向“..
2016-05-12 2016职业教育活动周暨全国职业院校技能大赛开幕 5月8日上午，2016年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在天津举行。　　职业教育活动周于2015年由国务院批准设立，每年5月第二周举行。今年是“十三五”开局之年举办的第一个活动周。此次活动周以“弘扬..
2016-04-29 五部门联合印发《职业学校学生实习管理规定》今天从教育部获悉，教育部与财政部、人力资源和社会保障部、安全监管总局、中国保监会等五部门近日联合印发《职业学校学生实习管理规定》。　　据介绍，此次出台的《规定》主要针对职业学校学生实习中的突出重点难点问题，完善顶层设计..

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